Theologie für den konfessionell-kooperativen Religionsunterricht

VorwortVVerzeichnis der LernformenXIBernd Schröder und Jan WoppowaEinleitung11 Anliegen und Akzente dieses Buches12 Konfessionell-kooperativer Religionsunterricht«- ein passgenaues Lernsetting für Schülerinnen und Schüler inihrer religiös-weltanschaulichen Vielfalt?!33 Konfessionelle Kooperation im Religionsunterricht«- empirische und rechtliche Bestandsaufnahme54 Begründungen und Ziele«- religions pädagogische Orientierungspunkte .205 Didaktische Leitlinien, Lernformen und religionspädagogische Professionalität366 Ökumene als Horizont49Bernd Kollmann und Hans-Ulrich WeidemannNach den Quellen des Christentums fragen: Die Bibel und ihre Auslegung63Religionsdidaktischer Kommentar 97Erwin Dirscherl und Martin HailerNach den Ausdrucksformen christlicher Religion fragen: Dialekte und Gestalten des Christentums107Religionsdidaktischer Kommentar139Stephan Goertz und Michael RothNach dem Menschen in seiner Lebenswelt fragen: Theologische Anthropologie und Ethik151Religionsdidaktischer Kommentar181Dorothee Schlenke und Karlheinz RuhstorferNach Gott fragen: Gottesverständnis und Gottes Offenbarung 191Religionsdidaktischer Kommentar 229Cornelia Dockter und Katharina OpalkaNach Jesus Christus fragen: Person, Botschaft, Handeln Jesu und die Christologie241Religionsdidaktischer Kommentar279Cornelia Richter und Bert RoebbenNach der Gemeinschaft der Christinnen und Christen fragen: Kirche(n) weltweit und Ekklesiologie293Religionsdidaktischer Kommentar331Norbert Köster und Heidrun DierkNach der Geschichte des Christentums fragen: Das unterschiedliche Verständnis von Tradition343Religionsdidaktischer Kommentar373Klaus von Stosch und Christiane TietzNach anderen Religionen fragen:Christentum in Beziehung und Vergleich385Religionsdidaktischer Kommentar415Michael Roth und Frank EwerszumrodeNach tragfähigen Deutungen des Lebens fragen: Identität und Sinn im Streit der Weltanschauungen425Religionsdidaktischer Kommentar459Autorinnen und Autoren469Sachregister471

Bernd Schröder ist Professor für Praktische Theologie mit den Schwerpunkten Religionspädagogik und Bildungsforschung an der Theologischen Fakultät der Georg-August-Universität Göttingen. Jan Woppowa ist Professor für Religionsdidaktik am Institut für Katholische Theologie an der Kulturwissenschaftlichen Fakultät der Universität Paderborn.