Schulbereitschaft
Was Kinder für einen erfolgreichen Schulstart brauchen
Die Schulbereitschaft eines Kindes hängt von unterschiedlichen Kompetenzen ab, z. B. seinem sprachlichen Ausdrucksvermögen, der Bewusstheit von Lauten und Mengen und sozial-emotionalen Fertigkeiten. Das Buch bietet eine verständliche Darstellung des...
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Produktinformationen zu „Schulbereitschaft “
Klappentext zu „Schulbereitschaft “
Die Schulbereitschaft eines Kindes hängt von unterschiedlichen Kompetenzen ab, z. B. seinem sprachlichen Ausdrucksvermögen, der Bewusstheit von Lauten und Mengen und sozial-emotionalen Fertigkeiten. Das Buch bietet eine verständliche Darstellung des Konzepts der Schulbereitschaft und sensibilisiert für die Vielfalt der relevanten Faktoren. Ebenso werden schulische Rahmenbedingungen und die Beiträge von Kindertagesstätten und Grundschulen für einen gelingenden Übergang aufgezeigt. Empirisch belegte individuelle Lernvoraussetzungen von Kindern, die zur Bewältigung der frühen schulischen Anforderungen beitragen, werden erläutert. Abschließend erfolgt eine Übersicht zu diagnostischen Verfahren und Programmen, durch die Schulbereitschaft frühzeitig erkannt und gefördert werden kann.
Autoren-Porträt von Minja Dubowy, Marcus Hasselhorn
Dr. Minja Dubowy hat am DIPF Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation in Frankfurt am Main zum Thema Schulbereitschaft gearbeitet. Dr. Marcus Hasselhorn ist dort Professor für Psychologie.
Bibliographische Angaben
- Autoren: Minja Dubowy , Marcus Hasselhorn
- 2024, 131 Seiten, Maße: 15,1 x 22,7 cm, Kartoniert (TB), Deutsch
- Verlag: Kohlhammer
- ISBN-10: 317044820X
- ISBN-13: 9783170448209
- Erscheinungsdatum: 08.07.2024
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