Quellen der Antike

Inhalt Zur Einführung 7 Die Antike als Epoche 7 Positionen zur Quelleninterpretation in der Alten Geschichte 8 Der Einfluss der cultural turns auf die althistorische Forschung 11 Was ist eine Quelle? 14 Die Klassifikation der Quellen 15 Kritik an der traditionellen Interpretation der Quellen 17 Die Interpretation der Quellen nach Kontexten 19 Der Inhalt 20 Die Kontexte 22 Die Bedeutung 23 Aufbau des Bandes 24 Zusätzliche Bemerkungen 25 1. Historiographie 27 Genese und Gebrauch 27 Neuere Forschungsansätze 30 Historiographie als Quelle für die römische Frühgeschichte 32 Beispiel: Livius über den Heldentod der Fabii in der Schlacht am Cremera (Livius 2,48,8-50,11) 33 Inhalt 37 Kontexte 39 Bedeutung 43 Leitfragen für die Interpretation 45 2. Antike Lebensbilder 47 Genese und Gebrauch 47 Neuere Forschungsansätze 49 Antike Lebensbilder als Quellen für Werte und Normen 50 Beispiel: Plutarch über den Feldherrn Pompeius in seiner Rolle als Politiker (Plutarch, Pompeius 23,1-4) 52 Inhalt 53 Kontexte 55 Bedeutung 59 Leitfragen für die Interpretation 64 3. Attische Komödie 65 Genese und Gebrauch 66 Neuere Forschungsansätze 67 Komödien als Quellen für den demokratischen Diskurs 70 Beispiel: Aristophanes über demokratisches Kommunikationsverhalten der Athener (Aristophanes, Die Ritter 624-682) 71 Inhalt 74 Kontexte 76 Bedeutung 82 Leitfragen für die Interpretation 84 4. Inschriften 85 Genese und Gebrauch 85 Neuere Forschungsansätze 86 Inschriften als Quellen für die römische Sozialgeschichte 88 Beispiel: Freigelassene und ihre soziale Rolle (CIL X 1030: Grabmonument der Naevoleia Tyche und des Gaius Munatius Faustus) 90 Inhalt 91 Kontexte 92 Bedeutung 103 Leitfragen für die Interpretation 104 5. Fachtexte 105 Genese und Gebrauch 105 Neuere Forschungsansätze 106 Fachtexte als Quellen der Geschlechtergeschichte 108 Beispiel: Xenophon über die Rollen von Frau und Mann (Xenophon, Über die Haushaltsführung 7,18-29) 109 Inhalt 111 Kontexte 113 Bedeutung 118 Leitfragen für die

Prof.(apl.) Dr. Astrid Möller ist Akademische Oberrätin am Seminar für Alte Geschichte der Albert-Ludwigs-Universität Freiburg.

Aus: Aus: Hsozkult.de - Jan-Markus Kötter - 20.02.2023
[...] Der Rezensent stimmt Möller [..] uneingeschränkt zu, dass es wünschenswert und notwendig ist, Student:innen mit einer Herangehensweise ans Material zu konfrontieren, die den Fokus nicht mehr so sehr auf eine dokumentarische Wirklichkeit hinter den Quellenberichten legt, sondern auf den inhärenten Sinn in den Quellen. [...]

Aus: Historische Zeitschrift - Julia Hoffmann-Salz - BAND 313 / 2021
[...] Der strukturierte Aufbau des Bandes und seine instruktiven Beispielanalysen können erhellende Einblicke für Studierende vermitteln und zu einer eigeständigen Quellenarbeit anregen, was den Band zu einem hilfreichen Werkzeug für Lernende und Lehrende macht.