Non-formale politische Bildung / Rassismuskritische politische Bildung

I. Zur EinführungBenno Hafeneger, Benedikt WidmaierWarum rassismuskritische politische Bildung?II. Blick auf TheorieBenno Hafeneger"Innere Herausbildung" von RassismusAnmerkungen zu einer vergessenen DenktraditionMaría do Mar Castro Varela, Natascha KhakpourSprache und RassismusSebastian SengWer vom Rassismus nicht sprechen will, sollte vom Rechtspopulismus schweigenÜberlegungen zum Verhältnis von Rechtspopulismus und rassismuskritischer politischer BildungMicha BrumlikAntisemitismusShadi Kooroshy, Paul MecherilWir sind das VolkZur Verwobenheit von race und stateAnastasia PaschalidouRassismuskritik als pädagogische Querschnittsaufgabe?III. Blick auf Institutionen und StrukturenYaliz AkbabaStereotypisierung als RassismusDer wertschätzende Ausschluss von migrationsanderen Lehrer*innenTina Dürr, Eva GeorgDie Unsichtbarkeit von Rassismus an SchulenTürkân KanbiçakSchule mit ohne RassismusAstrid MesserschmidtAufarbeitung des Kolonialismus in Auseinandersetzung mit Rassismus und AntisemitismusTorsten Niebling, Gamze DamatSoziale Medien als Variable in Annäherungsprozessen - Pädagogische AntwortenKatharina UnkelbachZur Wirklichkeitskonstruktion "verdächtiger Minderheiten" in den Medien:Türkische Migrant*innen im Fernsehkrimi TatortIV. Internationaler BlickBernd OverwienGlobales Lernen und RassismuskritikBenjamin HaasVerfehlte Ansprüche eines global-politischen LernortesDer entwicklungspolitische Freiwilligendienst weltwärts rassismuskritisch betrachtet

Micha Brumlik, Jg. 1947, Erziehungswissenschaftler, Prof. em. der Universität Frankfurt, seit 2013 Senior Professor am Zentrum Jüdische Studien Berlin/Brandenburg; Mitherausgeber der "Blätter für deutsche und internationale Politik" sowie von "Jalta" Positionen zur jüdischen Gegenwart". María do Mar Castro Varela, Jg. 1964, Dr. rer. soc., Professorin für Allgemeine Pädagogik und Soziale Arbeit an der Alice Salomon Hochschule Berlin; Gründerin des bildungsLab* Berlin (www.bildungslab.net). Gamze Damat, Jg. 1987, Mag. phil., Kommunikations- und Medienwissenschaftlerin, Promotionsstudentin Uni Tübingen, Referentin für Medienpädagogik bei der Pädagogischen Fachstelle Rechtsextremismus "Rote Linie" beim St. Elisabeth-Verein e. V. Marburg. Tina Dürr, Jg. 1975, M.A. Pädagogik, Sozialpsychologie und Theaterwissenschaft, stellvertretende Leiterin des Demokratiezentrums im Beratungsnetzwerk Hessen an der Philipps-Universität Marburg. Eva Georg, Dipl. Soziologin, Systemische Beraterin (SG), Social- Justice Trainerin, Beraterin im beratungsNetzwerk hessen - für Demokratie und gegen Rechtsextremismus sowie bei response - Beratungsstelle für Betroffene von rechter und rassistischer Gewalt, Wissenschaftliche Mitarbeiterin am Institut für Soziologie, Philipps-Universität Marburg. Benjamin Haas, Jg. 1984, M.A., Kulturanthropologe, Wissenschaftlicher Mitarbeiter und Promotionsstudent am Lehrstuhl für Sozialpolitik und Methoden der qualitativen Sozialforschung sowie am Seminar für Genossenschaftswesen der Universität zu Köln. Benno Hafeneger, Jg. 1948, Dr. phil., Prof. em. am Institut für Erziehungswissenschaft der Philipps-Universität Marburg. Natascha Khakpour, Jg. 1985, Mag., Studium der Germanistik, Promotionsstipendiatin an der PH Freiburg, Institut für Erziehungswissenschaft. Türkân Kanbiçak, Jg. 1960, Dr. phil. Berufsschullehrerin und Erziehungswissenschaftlerin, abgeordnete Lehrerin am Pädagogische Zentrum des Fritz Bauer Instituts und des Jüdischen Museums, leitet das