Jahrbuch für Historische Bildungsforschung Band 29

Dank ................................................................................................................. 7I SchwerpunktTemporalitäten. Zur Geschichte des Verhältnisses von Erziehung,Zeit und ZeitenAndreas Hoffmann-Ocon,Till Kössler und Sabine RehTemporalitäten.Zur Geschichte des Verhältnisses von Bildung, Erziehung und Zeit ................. 11Julia KurigBeschleunigungen und Entgrenzungen - Pädagogische Zeitsemantiken zuBeginn des 16. Jahrhunderts am Beispiel der Nürnberger Schulbücher desJohannes Cochlaeus ......................................................................................... 27Michael RocherPädagogik gegen die freie Zeit.Die unbeaufsichtigte Zeit als pädagogisches Problem im 18. Jahrhundert ........ 52Katharina Vogel und Sebastian EngelmannBildungswissen und Zeitlichkeit.Zum Zusammenhang praxeologischer und biographischer Perspektivenam Beispiel der "Lebenserinnerungen" eines Hochschullehrers ........................ 72Nina RabuzaDas "geheime Signal des Kommenden". Pädagogische Zeitverhältnissein Walter Benjamins 'Programm eines proletarischen Kindertheaters' .............. 93Kirstin JornsDie Zukunft als Argument - Die Chronopolitik der SchweizerBerufsbildungsgesetzgebung (1963-1978) ..................................................... 113Monika MattesDer Zeitfaktor von Schule: Zur Begründung ganztägiger Schulformenin der Bundesrepublik Deutschland 1955-1985 ............................................ 133Marcel StrengResozialisierung als Verzeitlichung? Zeitgeschichtliche Perspektivenauf die westdeutsche Strafvollzugsreform (1965-1985) .................................. 155II AbhandlungRebekka HorlacherPestalozzis Konzept von Arbeit im Spiegel ökonomischer, politischerund sozialer Veränderungen ........................................................................... 185Elke Kleinau"Gott hat uns hier siegen lassen, weil wir die Edleren undVorwärtsstrebenden sind". Der Kolonialkrieg in Deutsch-Südwestafrikain einem Jugendbuch

Pädagogische Hochschule Zürich Martin-Luther-Universität Halle BBF/DIPF, Humboldt-Universität zu Berlin Ruhr-Universität BochumDIPF Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation (assoziiert)