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Inklusive Medienarbeit in der offenen Kinder- und Jugendarbeit

Eine theoretische und empirische Untersuchung zu Gelingensbedingungen von inklusiver medienpädagogischer Praxis
 
 
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Der Umgang mit Heterogenität gehört in der außerschulischen Kinder- und Jugendarbeit zum Alltag, führt aber dennoch in der Ausgestaltung von medienpädagogischen Bildungsangeboten auch zu Herausforderungen. Mit Hilfe eines qualitativen Forschungsdesigns...
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Kommentar zu "Inklusive Medienarbeit in der offenen Kinder- und Jugendarbeit"
 
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